agrinho 2009 - redação

culminância do agrinho

DANÇAS DO 6º ANO
TIA IVANIDA

AGRINHO 2009

E.E.F. DOMINGOS COSTA TEOBALDO
TEMA: CIDADANIA
EDUCAÇÃO E CULTURA EM SINTONIA COM A CIDADANIA / 2009

PROJETO AGRINHO - CIDADANIA

I- IDENTIFICAÇÃO

E.E.F. DOMINGOS COSTA TEOBALDO

www.eefprofessorpaulofreirestblogspot.com

SÉRIES: 6º ao 9º ANO

PROFESSORA: IVANILDA VIANA DA SILVA

TEMPO DE DURAÇÃO: 2 meses

II- TEMA: A EDUCAÇÃO E CULTURA EM SINTONIA COM A CIDADANIA.

III- JUSTIFICATIVA:

A comunidade de Santa Tereza está localizada no Município de Aracati, zona rural. É uma região bem visitada por turistas, principalmente na época invernosa, pois é o período que a Lagoa transborda, convidando aos banhistas a usufruírem dessa maravilha divina. No entanto apesar de apresentar aspectos turísticos, e grandes possibilidades de crescimento econômico, os moradores possuem uma renda familiar baixa, levando a quase todos os membros da família, até mesmo o de idade precoce, a iniciar-se no mercado de trabalho da zona rural, ou então a assumir a responsabilidade do lar, para que sua mãe possa trabalhar.

Diante da realidade das famílias, se torna difícil a atenção e educação necessária aos filhos, favorecendo dessa maneira, em alguns de nossos alunos, uma postura inadequada, que não é digna de um cidadão em construção. Seu comportamento se configura ora apático ora violento, sem um raciocínio crítico de sua realidade, concordando ou discordando de forma agressiva da proposta educativa, pouca participação voluntária, tanto nas atividades em sala como extraclasse e essas atitudes, nos leva a fazer questionamentos: Que tipo de educação é oferecida aos nossos alunos? Qual a participação da escola nessa educação? Os nossos alunos estão exercendo sua cidadania?

Partindo dessas reflexões, a E.E.F. Domingos Costa Teobaldo, elabora o projeto “Educação e Cultura em Parceria com a Cidadania” visando o estimulo e desenvolvimento da criticidade dos nossos alunos, tornando-os participativos e colaboradores de uma sociedade mais justa, pois se entende que a educação ainda é a solução para uma boa parte dos problemas e a escola um local que tem por objetivo principal, ajudar no desenvolvimento de sua autonomia, do seu intelectual e social, tornando-os pessoas conscientes de seus direitos e responsabilidades, buscando desenvolver seus valores enquanto cidadãos.

Nesse sentido, cabe a nós educadores, membros de uma sociedade, proporcionar experiências diversificadas e enriquecedoras, a fim de que nossos alunos possam fortalecer sua auto-estima e desenvolver sua capacidade de transformar essa realidade que faz a humanidade decrescer.

IV- OBJETIVO GERAL:

Desenvolver a cidadania tornando-os críticos e participativos, conscientes de seus direitos e responsabilidades enquanto ser cidadão.

V- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Resgatar os valores éticos e morais na construção da cidadania.

Melhorar o relacionamento humano.

Adquirir responsabilidades e compromisso enquanto cidadão.

Provocar uma reflexão das suas atitudes relacionadas à sua aprendizagem.

Proporcionar um ambiente, onde as pessoas possam respeitar o outro como a si mesmo, através do lúdico.

Perceber a educação como fundamental na vida do ser humano, para o exercício da cidadania.

VI- CONTEÚDO A SER TRABALHADO POR DISCIPLINA:

• LÍNGUA PORTUGUESA:

Produção de textos

Leituras críticas e reflexivas

Gêneros textuais (poesias, paródias, contos, entrevistas.)

Vocabulário (conceituar a cidadania)

Contação de história

• ARTE E EDUCAÇÃO

Danças

Músicas

Dramatização

Paródias

Desenho artístico

Performance da música cidadão

• HISTÓRIA

Conceito de cidadania

A Identidade de cada educando.

Os direitos e deveres dos educandos, educadores e famílias.

O papel da família na educação.

Modelo atual de família

• GEOGRAFIA

A desigualdade social

As diferentes moradias.

• EDUCAÇÃO RELIGIOSA

Valores: dignidade, liberdade, respeito, justiça.

• MATEMÁTICA

Tabelas

Quantidade de famílias analfabetas e alfabetizadas e com outros graus de escolaridade na comunidade de Santa Tereza.

• CIÊNCIAS

A relação do ser humano com a natureza.

Leitura reflexiva sobre o trabalho e a valorização do agricultor.

VII- METODOLOGIA DO PROJETO

Os trabalhos com o projeto agrinho, de tema cidadania foram iniciados com a definição do tema a ser trabalhado na escola, pela equipe pedagógica da escola, grêmio estudantil, Conselho Escolar, no momento foram apresentados vários problemas, porém o que houve uma preocupação maior está relacionado a formação do próprio ser humano enquanto cidadão. Então optou-se por Educação e cultura em sintonia com a cidadania. A partir daí foi-se pensando em como trabalhar de forma que pudesse refletir nas atitudes do grupo de trabalho, das famílias e principalmente alunos. Foi feita pesquisa bibliográficas de textos relacionados ao tema cidadania, para dar um suporte maior às reflexões, aos debates em sala de aula e dar uma ampliação melhor ao conceito de cidadania, foi proposto também aos alunos, que elaborassem entrevistas para ser aplicadas as pessoas da comunidade, para que pudessem levantar dados a respeito do grau de escolaridade dos pais dos alunos, situação sócio econômica, foi feito um estudo das cartilhas do agrinho, produções de textos, desenhos, produção de cartazes, foi exibidos vídeos sobre o estatuto da criança e adolescente (ECA), ações de cidadania, palestras para os pais.

VIII- CRONOGRAMA DE AÇÕES

ATIVIDADES		PERÍÓDO
	1ª SEMANA	2ª SEMANA	3ª SEMANA	4ª SEMANA	5ª SEMANA	6ª SEMANA	7ª SEMANA	8ª SEMANA
DIAGNÓSTICO DA REALIDADE	X
AULAS DE CAMPO					X
PALESTRAS				X
PESQUISAS		X	X
ENTREVISTAS	X
DESENHOS						X	X
PRODUÇÃO DE TEXTOS					X	X	X
CULMINÂNCIA								X

IX- RECURSOS UTILIZADOS NO PROJETO

• HUMANOS: Equipe da SENAR, núcleo pedagógico da secretaria, gestores da escola, professores, pais, alunos palestrante

• MATERIAIS: Papel ofício, câmaras digitais, cartolinas, DVD, televisão, computador, fita adesiva, pinceis, som portátil, TNT, filmes.

X- CULMINÂNCIA

O projeto foi culminado com as apresentações dos trabalhos desenvolvidos em sala de aula. Performance da música cidadão, que foi bastante refletida em sala de aula, leituras das produções textuais, apresentação de cartazes, danças com a música aquarela do Brasil e depende de nós. Tivemos também apresentações com a turma do 1º ano, que apesar de também participaram do evento, poesias e paródias.

XI- AVALIAÇÃO

Assumir posturas adequadas de um cidadão é um exercício constante, sujeito a recaídas, até porque depende de todo um conjunto, escola, família e o sujeito em desenvolvimento que é nosso aluno. Os nossos objetivos, já estão sendo alcançados, de forma lenta, mas percebe-se algumas mudanças no comportamento de alguns, no tocante a colaboração, participação, porém é um processo, pois e esperamos continuar trabalhando em cima das dificuldades, contando sempre com a participação das famílias, e profissionais da educação, para que nossos objetivos de ver nossos alunos mas críticos e participativos, menos acomodados, sejam atingidos.

ANEXO

MÚSICAS TRABALHADAS

ESCOLA

Escola, tem que ser boa toda hora

Tem que ter livros pra lê...

O direito é aprender (repete)

Lugar de criança é na escola... e não na rua pedindo esmola...

Dever do pai é dever do cidadão

É dar pra seu filho uma boa educação. (Repete toda a música)

CIDADÃO ( Zé Geraldo)

Ta vendo aquele edifício moço, ajudei a levantar.
Foi um tempo de aflição, era quatro condução, duas pra ir , duas pra voltar.
Hoje depois dele pronto, olho pra cima e fico tonto, mais me chega um cidadão, e me diz desconfiado: Tu ta ai admirado ou ta querendo roubar?
Meu domingo esta perdido, vou pra casa entristecido, dá vontade de beber,e pra aumentar o meu tédio eu nem posso olhar pro prédio que eu ajudei a fazer. Ta vendo aquele colégio moço, eu também trabalhei lá, eu quase me arrebento , pus a massa, fiz cimento, ajudei a rebocar.
Minha filha inocente, vem pra mim toda contente: Pai vou me matricular, Mas me chega um cidadão: Criança de pé no chão , aqui não pode estudar.
Essa dor doeu mais forte, porque que eu deixei o norte , eu me pus a me dizer, lá seca castigava mas do pouco que eu plantava, tinha direito a comer.
Ta vendo aquela igreja moço , onde o padre diz amém.
Pus o sino e o badalo ,enchi minha mão de calo, lá eu trabalhei também.
La sim valeu a pena tem quermesse tem novena e o padre me deixa entrar, foi lá que Cristo me disse: rapaz deixe de tolice, não se deixe amedrontar.
(Refrão) 2 vezes
Fui eu que criou a terra, enchi o rio, fiz a serra , não deixei nada faltar, Hoje o homem criou asa e na maioria das casas eu também não posso entrar.

AQUARELA DO BRASIL (Gal Costa)

Brasil!
Meu Brasil brasileiro
Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dá
Bamboleio, que faz gingar
O Brasil, do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Prá mim! Pra mim, pra mim
Ah! abre a cortina do passado
Tira a mãe preta do cerrado
Bota o rei congo no congado
Brasil! Prá mim! Pra mim, pra mim!
Deixa cantar de novo o trovador
A merencória luz da lua
Toda canção do meu amor
Quero ver a sá dona caminhando
Pelos salões arrastando
O seu vestido rendado
Brasil! Pra mim, pra mim, Brasil!
Brasil!
Terra boa e gostosa
Da morena sestrosa
De olhar indiscreto
O Brasil, samba que dá
bamboleio que faz gingar
O Brasil, do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil!, Pra mim, pra mim, pra mim
Ô esse coqueiro que dá coco
Onde eu amarro a minha rede
Nas noites claras de luar
Brasil!, Pra mim, pra mim, pra mim.
Ah! e estas fontes murmurantes
Aonde eu mato a minha sede
E onde a lua vem brincar
Ah! esse Brasil lindo e trigueiro
É o meu Brasil brasileiro
Terra de samba e pandeiro
Brasil! Pra mim, pra mim! Brasil!
Brasil! Pra mim, Brasil!, Brasil!

PARÓDIA ( música cidadão)

Tá vendo aquela rua suja moço!

Vamos todos se unir e limpar

Exercendo a cidadania

Nosso país vai mudar

Cada um fazendo seu papel

Tudo vai melhorar.

Seremos bons cidadãos

Com respeito e educação

Vamos o país ajudar.

Vamos todos se unir

Erguer os braços e sair

Ir à luta e vencer.

Não adianta ficar parado

Pois quem suja está errado

E nós temos que aprender

Ta vendo aquele homem moço!

Ele tem direitos e deveres

Que devem ser respeitados

Pode ele ser pobre e mal cuidado

Índio ou negro desprezado

Tem direito a educação

Saúde e alimentação

Cabe a nós essa missão

De respeitar o cidadão

Pois ele é nosso irmão

E merece ser respeitado

Aprendendo os valores

Pode ser pobre ou doutores

Seremos cidadãos de bem.

Quem exerce o seu papel

Aqui tem lugar no céu

E não deve a ninguém

Ta vendo aquela escola moço!

Onde aprendemos escrever e a ler

Lá nos ensina a ser gente

Homem honrado e consciente

Do papel que devemos exercer.

Ela forma cidadão gente de pé no chão

Ciente do seu dever

Na construção da cidadania

Ela merece a companhia

Da família pra vencer.

Vamos todos nessa luta

Ensinar boa conduta

Pra criança aprender

Ser um bom cidadão

Homem de bem e campeão

No que pretende vencer.

POESIA EM GRUPO

SER CIDADÃO ( autor: Prof. Da E.E.F Domingos Costa Teobaldo Cláudio Roberto)

1- Todo cidadão de verdade

Tem direitos e deveres a cumprir

Já que vivemos em sociedade

Vamos fazer a cidadania existir.

2- ser cidadão

É cumprir com seus deveres

Reivindicar seus direitos

Com honra e dedicação

3- ter educação de qualidade

Isso é na verdade

Direito de cada cidadão

Para o bem desta nação

4- Todo homem que nasce aqui

Tem direitos e deveres

Que devem ser respeitados

E por todos lembrados

5- Vamos ter a consciência

Que vivemos em sociedade

O que é público é pra preservar

Não devemos acabar

6- Vamos todos minha gente

Formar uma corrente tornar nosso Brasil

Num país consciente.

7- País de cidadãos

Conscientes de seus deveres.

Pra transformar essa nação

Com homens verdadeiros.

EU QUERO E TODOS QUEREM (autor: Patativa do Assaré)

1- Quero um chefe brasileiro fiel, firme e justiceiro.

Capaz de nos proteger

Que do campo até a rua

O povo todo possua

O direito de viver.

2- Quero paz e liberdade, sossego e fraternidade.

Na nossa Pátria natal

Desde a cidade ao deserto

Quero o operário liberto

Da exploração patronal.

3- Quero ver do Sul ao Norte

O nosso caboclo forte.

Trocar a casa de palha

Por confortável guarida

Quero a terra dividida

Pra quem nela trabalha

4- Eu quero o agregado isento

Do terrível sofrimento

Do maldito cativeiro

Quero ver o meu País

Rico, ditoso e feliz

Livre do jogo estrangeiro

5- A bem do nosso progresso

Quero o apoio do congresso

Sobre uma reforma agrária

Que venha, por sua vez

Libertar o camponês

Da situação precária

6- Finalmente, meus senhores

Quero ouvir entre os primores

Debaixo do céu de anil

As mais sonorosas notas

Dos cantos dos patriotas

Cantando a paz do Brasil.

PROJETO AGRINHO – CIDADANIA

TEMA – EDUCAÇÃO E CULTURA NA SINTONIA COM A CIDADANIA

ENTREVISTA NA COMUNIDADE DE SANTA TEREZA

NOME:______________________________________________________ Idade: _________

DATA: 06/08/2009 Aluno: ____________________________________________________

1- Qual seu grau de escolaridade?

( ) 1º incompleto ( ) 1º completo ( ) 2º incompleto ( ) 2º completo ( ) sem grau de escolaridade

2- Quantas pessoas moram na casa? ______________________

3- Qual é seu trabalho? _______________________

4- Quantas pessoas trabalham? ( ) nenhuma ( ) uma pessoa ( ) mais de uma pessoa

5- Qual a renda básica da família? ( ) menos de um salário mínimo ( ) um salário mínimo ( ) mais de um salário mínimo

6- Mora em casa própria? ( )sim ( ) não